Siguiendo con el repaso de enlaces, recojo ahora la noticia de la publicación del segundo volumen del catálogo de árboles monumentales de España, una auténtica joya del proyecto Leyendas vivas, que aboga por la declaración de estos árboles como monumentos vivientes, esto es, como patrimonio natural protegido.
domingo, 30 de noviembre de 2008
Leyendas vivas II
Siguiendo con el repaso de enlaces, recojo ahora la noticia de la publicación del segundo volumen del catálogo de árboles monumentales de España, una auténtica joya del proyecto Leyendas vivas, que aboga por la declaración de estos árboles como monumentos vivientes, esto es, como patrimonio natural protegido.
sábado, 29 de noviembre de 2008
Navidad, navidad... consume hasta morir
De los enlaces que voy acumulando en esta página, uno de los más interesantes es www.consumehastamorir.com, página dedicada a la reflexión sobre la sociedad de consumo y en la que, utilizando las propios instrumentos de esta sociedad (la publicidad) se muestra hasta qué punto se puede llegar a morir consumiendo.
miércoles, 26 de noviembre de 2008
Con perdón...
De un profesor "emboscado"
NO A BOLONIA
Las universidades públicas tendrían que poder ser financiadas con criterios académicos autónomos, que se conformen a los intereses de la razón y no a los del mercado. En muchas ocasiones hay que garantizar la financiación pública precisamente porque no existe financiación privada. Pero hace ya tiempo (Bolonia 1999, Lisboa 2000, AGCS, Doha 2001, OMC 2005, etc.) que las autoridades europeas decidieron saltar al otro lado del abismo. No es que se pretenda privatizar la Universidad; es mucho más rentable ponerla al servicio de los intereses privados. Al volcar la financiación pública en proyectos académicos que ya gozan de “fuentes externas” de financiación lo que se hace lisa y llanamente es subvencionar con dinero público actividades empresariales privadas (al tiempo que se ahoga la financiación pública de actividades de interés ciudadano que no sean rentables). Al mismo tiempo, las empresas se apropian de un ejército de becarios pagados con los impuestos y que trabajarán para ellas y sus propios intereses mercantiles. En una vuelta de tuerca más de lo que Galbraith llamó “la revolución de los ricos contra los pobres”, las empresas no se conforman con pagar cada vez menos impuestos: ahora quieren también el dinero de los contribuyentes. Y a esto se le ha llamado “poner a la Universidad al servicio de la sociedad”.
Para la presentación en sociedad de esta descarnada reconversión mercantil de la Universidad se ha contado con la inestimable ayuda de los pedagogos. Estos eran imprescindibles para disfrazar la mercantilización con los ropajes de una revolución educativa progresista y liberal contra la supuesta rigidez de las estructuras académicas. Lo que necesitaban las empresas era, como siempre, “flexibilidad” y la jerga de los pedagogos era la única que podía teñir esta temible palabra con tintes progresistas e incluso izquierdistas y antiautoritarios. Había que perder el respeto a las rigurosas distinciones del edificio científico y abogar por la “formación continua”, “flexible”, “transversal” y “psicoafectiva” de un profesional todo terreno, capaz de estar en todo momento a la altura y al tanto de las necesidades ingobernables de un mercado laboral cada vez más imprevisible y demente. Para formar este tipo de profesional no hacen falta científicos, sino entrenadores: pedagogos y psicopedagogos capaces de adiestrar personal para la Olimpiada de un mercado laboral vertiginoso.
El resultado ha sido una suicida animadversión hacia los contenidos académicos y científicos, que viene a sumarse a la brutal mutilación de contenidos específicos que ya venía exigida por la mercantilización. La reducción de la duración y la profundidad científica de muchas Licenciaturas ha supuesto un verdadero naufragio académico. Para suplir el déficit de especialización, el alumno puede pagarse –si se lo permite su bolsillo– un master de formación avanzada.
Ahora bien, es en este punto en el que la maniobra de los pedagogos ha supuesto un verdadero golpe de Estado en las relaciones Academia-Profesión que afecta a todas las carreras de corte teórico (Física, Matemáticas, Filosofía, Historia, etc.) que tienen como salida profesional mayoritaria las enseñanzas medias. Un Anexo a la Orden ECI/3858/2007 (27/12/2007) instituye como requisito para presentarse a las oposiciones para profesor de secundaria haber cursado un Master de Formación del Profesorado (MFP) destinado a formar competencias de psicología, pedagogía, psicopedagogía y didáctica aplicada. Se trata, por supuesto, de ampliar a un año (y a precio de master) el actual “Certificado de Aptitud Pedagógica” (CAP). Este cursillo pedagógico nunca ha sido evaluado objetivamente, pese a que no hay nadie con un mínimo de vergüenza que se atreva a dudar de sus nefastos resultados.
sábado, 22 de noviembre de 2008
Aragón, territorio colonial
Vaya por delante que no soy nacionalista, es más, que el nacionalismo me parece uno de los principales males para la humanidad. Todo ello no está en contradicción, por supuesto, con mi amor por mi tierra, a la que creo conocer mucho mejor que algunos que dicen defenderla como nación (por algo he dedicado gran parte de mi vida al estudio de su patrimonio inmaterial), y de sobras sé, y por experiencia directa, que los salvadores de patrias suelen ser los principales destructores de aquellos pueblos y culturas que se empeñan en defender (al respecto, suelo recomendar vivamente la lectura del magnífico ensayo de Mikel Azurmendi, Nombrar, embrujar. Para una historia del sometimiento de la cultura oral en el País Vasco —Irun, Alberdania, 1993—).
viernes, 21 de noviembre de 2008
El Gobierno de Aragón rechaza la línea de alta tensión
jueves, 20 de noviembre de 2008
Más sobre el documento de Red Eléctrica de España
- Portada (124 KB)
- Documento (1,1 MB)
- Mapa Monzón2 - Isona (10,6 MB)
- Mapa Peñalba-Monzón2 (6,1 MB)
- Mapa SubIsona (3,6 MB)
- Mapa SubMonzón (1,4 MB)
miércoles, 19 de noviembre de 2008
Negras tormentas eléctricas acechan nuestros aires
Nuestros peores temores y todas nuestras sospechas se confirman. Acaba de caer en nuestras manos un documento de RED ELÉCTRICA DE ESPAÑA que, con fecha de agosto de 2008, parece estar dirigido a informar a los municipios implicados de los siguientes proyectos:
- "Nueva subestación 400/220 Kv de Monzón 2 (Huesca) y conexión con las líneas eléctricas a 220 Kv Monzón-Mequinenza-Riba Roja y Monzón-Grado
- Nueva subestación 400/220 Kv de Isona (Lleida) y conexión con la línea eléctrica a 400 Kv Sallente-Calders-Sentmenat y con la línea eléctrica a 220 Kv Pobla de Segur-Abrera-Pont de Suert-Rubí
- Nueva línea eléctrica a 400 Kv entre las subestaciones de Peñalba y Monzón 2 (Huesca)
- Nueva línea eléctrica a 400 Kv entre las subestaciones de Monzón 2 e Isona (Huesca y Lleida)
- Nueva línea eléctrica a 220 Kv entre las subestaciones de Monzón y Cinca (Huesca)"
miércoles, 5 de noviembre de 2008
Premios Árbol y Bosque del Año
En la web www.arbolybosquedelano.org podéis encontrar las bases de estos premios organizados y convocados por "Bosques Sin Fronteras" con el apoyo de la Dirección General para la Biodiversidad del Ministerio de Medio Ambiente.
martes, 4 de noviembre de 2008
Encuentro por una nueva Cultura del Agua y de la Vida
Más sobre las Torres de alta tensión
Me imagino que los que seáis de estas tierras ya sabréis que el asunto de las torres de alta tensión, del que os informaba en anteriores entradas, acabó teniendo su reflejo, con bastante gracia por cierto, en la Mojiganga de Graus de este año. Pues bien, parece que entre unas y otras cosas el tema se va removiendo pues no hace mucho apareció la que se encuentra al lado de la carretera, junto a Pueyo de Marguillén, "adornada" con unas pancartas reivindicativas que denuncian su "impacto ambiental" y reclaman "desarrollo sostenible" para estas tierras. Mi abrazo para los que las colgaron, que aquí un servidorhabla mucho, pero no ha tenido lo que hay que tener para subirse al monstruo de metal y colgar tan buenas razones a la vista de los que recorren nuestra comarca.
lunes, 3 de noviembre de 2008
La crisis
crisis.
1.f. Cambio brusco en el curso de una enfermedad, ya sea para mejorarse, ya para agravarse el paciente.
2.f. Mutación importante en el desarrollo de otros procesos, ya de orden físico, ya históricos o espirituales.
3.f. Situación de un asunto o proceso cuando está en duda la continuación, modificación o cese.
4.f. Momento decisivo de un negocio grave y de consecuencias importantes.
5.f. Juicio que se hace de algo después de haberlo examinado cuidadosamente.
6.f. Escasez, carestía.
7.f. Situación dificultosa o complicada.
¿Parecían pocos los significados que atribuye la RAE a esta palabra mágica y mediática? Pues ya tenemos otro:
8.f. Conjuro o palabra mágica utilizada como coartada para la continuación del saqueo.
Porque digo yo: si llegase alguien a nuestra casa, nos la expropiase para su uso y disfrute con la excusa de una mejor gestión de nuestra propiedad y luego, por efecto de su mala gestión, tuviéramos además que darle nuestro dinero para permitirle seguir con su negocio, ¿diríamos que estamos en crisis o que somos las víctimas de un engaño y un robo? Hombre, comprendo que el ladrón querrá defenderse y hará todo lo posible para evitar confesar su crimen (todo el mundo tiene derecho a defenderse), pero, ¿nos lo íbamos a creer simplemente porque nos lo explicase con palabras tan intrincadas y complejas que no lo entendiésemos?
En fin. Para mí que después de colarnos que la liberalización iba a servir para mejorar la gestión de las empresas públicas, se han dado cuenta de que somos capaces de tragarnos lo que haga falta.
Y ya puestos, ahora que parece que se buscan soluciones (o eso cuentan), ¿qué os parece la siguiente? (si hay alguno que sea economista, por favor, que me diga si es una barbaridad):
No sé, quizá yo, pobre filólogo, no sea capaz de desentrañar las inescrutables leyes del mercado. Pero es que a mí, como a los humoristas del vídeo que os dejo a continuación, las cosas me parecen muy sencillitas.
Y para los que lo quieran en plan sesudo, los siguientes enlaces: